在開始練筆之前明確新聞評論需要具備哪些要素，進而帶著這樣的思考去認認真真閱讀別人寫的好評論。那么通過這樣日復一日的閱讀，思考好評論里面的邏輯就會逐漸形成自己的寫作框架，功到自然成。

一篇好評論需要具備什么要素?

1、好的標題是成功的一半

在閱讀一篇評論時，由于“首因效應”的作用，人們往往會通過對于標題的認知來判斷文章的優劣。因此標題要包含這篇評論最關鍵的內容，要讓讀者一開始就能抓住閱讀重點。其次標題也不是僅僅就事論事，也要通過一些貼合受眾心理的文字或內容的表達方式來增強閱讀的趣味性。

比如紅辣椒評論的《本科生買房半價，呼和浩特誠意幾分?》，從標題可知文章內容是對這項政策表示質疑，同時疑問的方式又會吸引讀者繼續閱讀下去;澎湃新聞評論的《抵制低俗標題黨，但別把什么都打上“馬賽克”》，標題立場堅定，表達出對于B站整治方式的不滿。

從以上的例子中我們可以看出好的評論標題一定是讓讀者知道接下來文章的核心內容，而標題內容上的表達方式基本為引出問題、得出結論、表明立場，落腳點的不同也決定了接下來評論內容的側重點不同。

2、要有鮮明的論點

新聞評論是分析社會當下發生的事件或者一些現象，在分析中表明自己的態度，是否支持?是否贊揚?還是是否需要一分為二看待?而這個過程是需要作者來把自己的觀點理清楚、說明白，也就是“說理”。因此這個“理”未必要有多新穎，但一定要鮮明，讀者閱讀之后能夠在頭腦中留下深刻印象。

比如上述舉例子中，紅辣椒評論的論點是要說明雖然呼和浩特市實行了本科生半價買房的政策，但是誠意不足，認為政策本身的可行性不高;澎湃新聞評論的論點是要說明我們要抵制不良標題黨但不能什么都一棒子打死，合理管制才是正確的做法。

從以上的例子可以看出好評論的論點一定是非常清晰明確的，一般的論述邏輯就是表明事件發展的結果、從中得出的道理、未來的應對措施等等。也就是讓讀者在讀完之后能夠對這件事有一個清晰的認知，明白作者的態度，這才是新聞評論的歸宿。

3、“論據+邏輯”的有力結合

評論的核心在于論證，而論證的過程是由論據和邏輯構成的，這樣呈現在讀者面前的才不是干巴巴的說教。

比如紅辣椒評論的《本科畢業生買房半價，呼和浩特誠意幾分?》的部分片斷中寫道：眾所周知，現在年輕大學畢業生普遍為高房價發愁。而像呼和浩特這樣的城市，原本對大學畢業生的吸引力不很強，房價再漲得快，無疑將更難吸引到人才，甚至連本地畢業的大學生都會“孔雀東南飛”。現在當地推出“半價買房”政策，對有意向去就業、生活的大學生可謂是一記福音。然而，呼和浩特的這一人才新政，表面看力度不小，實際卻誠意不是很足。

首先，“半價買房”政策并非在呼和浩特全市范圍實行。按《辦法》規定，應往屆全日制本科以上畢業生(往屆3年及以內)在試點范圍內就業或自主創業的，才能申請享受安居住房政策，而安居工程(試點)先行在呼和浩特科技城范圍內施行。這樣一來，政策覆蓋范圍就大大縮小了。畢竟，留在呼和浩特的大學生，不一定都能在科技城就業，乃至于可能大部分都不在科技城就業。重視高新科技產業當然沒問題，但科技城的大學生可享受的房價待遇，與在其他地區就業創業的大學生相差太過懸殊，是否不太公平?而且，對工作關系離開呼和浩特試點區域的，將終止安居政策。現在工作流動性很大的，誰能保證一直在科技城就業呢?

可以看出這個片段是分析為什么作者認為呼和浩特實行的新政可行性不足。原因在于呼和浩特政府在“引人大戰”中開始注重人才的留存率，降低落戶門檻，然而新政的實施卻多了苛刻的限制條件，并不是所有本科生都能享受半價買房的福利，因此我們質疑這項新政的可行性。

那么這就是論據和邏輯有力結合的論證，先表明新政的出臺對畢業生來說是福音，而后話鋒一轉表明新政當中存在苛刻限制條件，不是所有畢業生都享受這項福利，通過轉折來呈現有邏輯的說理。同時在論證中又指出新政中具體的限制條件，一是應往屆全日制本科以上畢業生(往屆3年及以內)在試點范圍內就業或自主創業的，二是先在科技城試點，通過具體案例來呈現有論據的說理，增強了文章的表達力。

4、畫龍點睛的總結

評論最后是要對全文進行脈絡梳理，還是要回歸到論點上來，點明評論寫作的核心。因此總結切記采用“使國家更加繁榮昌盛、為了社會更加和諧、營造良好的環境”類似的空話套話，而是要將落腳點落在實處，對所評論事件提出可行的建議或是再次表明自己寫作的論點，使文章中心得到升華。

比如紅辣椒評論的《本科生買房半價，呼和浩特誠意幾分?》的總結段：《莊子》中說，“真者，精誠之至也，不精不誠，不能動人。”如今，很多地方都在“搶人”，原本吸引力一般的呼和浩特推出的“半價買房”政策，如果因條件太苛刻最終沒多少畢業生能實際享受到，新政策的效果會大打折扣。既然想“花血本”吸引人才，不妨誠意更大一些。

該政策看似很好，但誠意不大，那既然想要吸引人才何不放寬條件，效果會更好呢。文章最后還是強調新政存在不足，卻給出了改進的建議，這就跳出了“喊口號式”的膚淺表達。同時這個總結段開頭又引用了《莊子》當中的一句話，增強了閱讀的趣味性。評論看得多了就會發現，有很多好評論都會在總結段的第一句引用古語或名人名言，大家不妨在閱讀到這樣的古語或者名人名言的時候記下來，以后寫評論或許會用到哦~

如何修煉新聞評論寫作能力

上述四點是從“點”的角度來告訴大家好評論具備的要素，那么將四點串成“線”就是新聞評論寫作的一般框架，靈活運用以此帶動評論寫作“面”的呈現。

1、多閱讀

首先是要養成經常去閱讀的習慣，這樣久而久之才能不斷地明晰自己的寫作思維逐漸內化成自己的，曹林老師在他的《時評寫作十講》中說過，為什么現在的學生寫不出評論，一提到評論沒有東西可寫，因為你平時沒有積累，肚子里沒東西怎么能寫出來東西呢。所以大家平時要多去看看一些主流媒體下設的評論公眾號的評論內容。

這里推薦幾個學姐經常看的公眾號，大家可以參考一下：人民日報評論、新京報評論、澎湃新聞評論、紅辣椒評論、吐槽青年：曹林的時政觀察

2、勤思考

其次在閱讀一篇新聞評論時，要去看它的標題、論點，論據和邏輯的結合、寫作框架都是怎樣的，多看多總結之后就會發現一些共同的地方，那么這些共同的地方就是你未來寫作當中可以用到的。同時又要注意好評論當中的邏輯表達，在看好評論時自己要理清所評論事件發生的全過程，比如“吳謝羽涉嫌弒母案”、“女大學生為同學擋刀”等事件，要去了解事件發生的前因后果，通過事件的梳理再去看評論中作者的邏輯表達才能充分消化吸收。

最后是對于語言的積累，有些時候你對一件事情會說出來很多，邏輯也正確，但是說出來的都是大白話，不適用于考研書面化的表達，因此在平時的閱讀中還要去積累好評論當中比較高級的論述語言，適當的進行摘抄，先去模仿，模仿多了自然就會主動輸出。

小編互動

新聞評論的訓練重要的是在于平時的積累，大家在學習累了的時候適當看看一些好評論，閱讀評論時自己也要做這樣的梳理總結，多總結后自己的寫作框架自然形成了，同時在不斷的閱讀學習中，寫作能力也會不斷的培養起來，那么再往框架中填充“血肉”就不是什么難事啦!